Pôquer, umas das disciplinas da Unicamp

A Faculdade de Ciências Aplicadas da UNICAMP fez do Pôquer, conhecido jogo de cartas e estratégias, objeto de estudo do curso Ciências do Esporte, por meio de sua inclusão como disciplina optativa. No início havia apenas 60 vagas disponíveis, porém, com tanta procura a faculdade teve que abrir mais vagas, e hoje conta com a quantidade máxima de 130 alunos. De acordo com o matemático e professor responsável pela disciplina, Cristiano Torezzan, diversos jogos, dinâmicas de grupos e competições esportivas nos ajudam a aprender muito sobre nós mesmos, e sobre os outros, como por exemplo: disciplina, estratégia, paciência, melhor compreensão da relação vitória-derrota, etc.

Pôquer torna-se disciplina em graduação da UNICAMP

Laura Freire Thomaz

“A ideia de estudar o pôquer em uma disciplina foi justamente proporcionar o aprendizado destes conceitos. Vemos o pôquer como um laboratório de tomada de decisões. Além disso, os alunos terão contato com profissionais e entidades formais de organização desta modalidade no Brasil e poderão aprender outras coisas com eles”.

O Pôquer é considerado um dos jogos de cartas mais populares do mundo, jogado por duas ou mais pessoas. Além disso, também pode ser classificado como esporte da mente, segundo o coordenador de graduação da faculdade, Professor Alcides Scaglia, o pôquer permite que um gama de novos estudos possa ser realizado, no sentido de explorarmos questões como tomada de decisão e estratégia de jogo, de modo menos empírico (senso comum) e mais consciente e preciso. “Tanto a matemática quanto a área de Ciências do Esporte tem muitos ganhos, pois o esporte ganha com a lógica e a objetividade da matemática, já esta área lucra com a subjetividade, a imprevisibilidade e a complexidade do jogo, enriquecendo e exigindo um aperfeiçoamento na investigação”, pontua Scaglia.

Para Torezzan o pôquer tem características muito peculiares. “Por um lado ele se assemelha ao xadrez devido a grande importância dada à estratégia e ao estudo do adversário, por outro têm um componente aleatório (as cartas) o que faz com que a maioria das decisões no jogo sejam tomadas num cenário de informações incompletas e sujeitas a algum grau de incerteza. Este cenário é muito propício para fazer analogias com situações cotidianas de tomadas de decisão e demanda o conhecimento de matemática, estatística, economia, e aliados com conceitos de psicologia, padrões de comportamento e reação de pessoas.” Torezzan deixa claro que a disciplina fundamentos do pôquer não é para ensinar a jogá-lo, e sim para ensinar a pensar sobre sua lógica e utilizar ferramentas matemáticas para analisar o jogo como um sistema de informações incompletas que envolve a tomada de decisão baseada em padrões comportamentais das pessoas. O professor Torezzan diz ainda que além das aulas os alunos praticam pôquer em casa, nos servidores de pôquer online para que dessa forma possam entender as dinâmicas do jogo e criar as analogias necessárias com outras situações cotidianas, e parte da avaliação da disciplina se baseia no desempenho desses alunos em torneios gratuitos online entre a própria turma.

Autor desconhecido

Profº Cristiano Torezzan e seus alunos (Autor desconhecido)

Para quem ficou com vontade de aprender mais sobre o Pôquer,

e até mesmo jogar, segue aqui uma dica do Ciência Aqui: http://www.pokerstars.com/br/

As expectativas em relação a esta mais nova disciplina optativa são as melhores, Torezan diz esperar que os alunos conseguissem apreender os conceitos do jogo e aprimorar processos de decisão em situações de incerteza. “Além disso, como o jogo tem uma forte relação entre componentes quantitativos (matemática, estatística) e qualitativos (padrões de comportamento das pessoas, reações em situação de stress) espero que eles possam utilizar conceitos deste jogo para compreender melhor as pessoas e a si mesmos.”

18/10/2013